關(guān)于研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系。信通學(xué)院劉光輝老師認(rèn)為，導(dǎo)學(xué)關(guān)系是影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校、學(xué)院對(duì)此都十分重視。以信通學(xué)院為例，學(xué)院每年都會(huì)征詢研究生對(duì)導(dǎo)師的反饋意見，努力營造和諧的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。機(jī)電學(xué)院徐尚龍老師說，以前研究生培養(yǎng)模式大多是導(dǎo)師主導(dǎo)，研究生按導(dǎo)師的安排做研究；現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變這種模式，要以研究生為主導(dǎo)，導(dǎo)師們應(yīng)該多了解研究生的想法，多跟研究生交流、討論，提升指導(dǎo)效果。電子學(xué)院萬中全老師說，現(xiàn)在的導(dǎo)學(xué)關(guān)系發(fā)生了改變，不能簡(jiǎn)單沿用上一代的方式來指導(dǎo)研究生，要以學(xué)生為本，多為學(xué)生著想，給學(xué)生分享好的經(jīng)驗(yàn)，既要做好學(xué)業(yè)導(dǎo)師也要當(dāng)好人生導(dǎo)師。
關(guān)于研究生課程學(xué)習(xí)。軟件學(xué)院丁熠老師表示，當(dāng)前研究生選的課程太多，建議學(xué)校遴選一些“金課”，減輕研究生的課程負(fù)擔(dān)，以利導(dǎo)師更早地指導(dǎo)研究生開展科學(xué)研究。生命學(xué)院李凌老師建議學(xué)?？紤]認(rèn)定一些課題研究實(shí)驗(yàn)代替部分學(xué)分，這樣既不降低研究生學(xué)分要求，又能減少研究生的課程負(fù)擔(dān)?；A(chǔ)院李嚴(yán)波老師表示，目前研究生選課太多，上課還要在雙校區(qū)往返，在第一年與導(dǎo)師見面、投入科研的時(shí)間很少。數(shù)學(xué)學(xué)院王也洲老師提出，研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)可以進(jìn)一步完善，引導(dǎo)研究生把精力放在與專業(yè)相關(guān)的課程上，避免為評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金先選過多課程，而后再棄課、棄考的情況，導(dǎo)致教學(xué)資源浪費(fèi)。
關(guān)于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，完善分流淘汰機(jī)制。信通學(xué)院孫健老師說，學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生教育的定位、特色和亮點(diǎn)需要進(jìn)一步明確，學(xué)校應(yīng)該加大研究生分類培養(yǎng)力度，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。電子學(xué)院曾葆青老師認(rèn)為，要切實(shí)做好分流淘汰，比如，在開題、中期、答辯等環(huán)節(jié)，要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，鼓勵(lì)研究生深入開展更高層次的研究，提升培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)管學(xué)院黨委副書記潘楊認(rèn)為，學(xué)校需要進(jìn)一步完善和落實(shí)分流淘汰制，及時(shí)分流不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生，暢通分流渠道。國際處處長高世全指出，對(duì)來華留學(xué)研究生，一是學(xué)校和導(dǎo)師共同嚴(yán)把入口關(guān)，提高生源質(zhì)量；二是加強(qiáng)過程管理，落實(shí)分流淘汰機(jī)制，確保來華留學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
研究生院副院長蘭中文表示，老師們談到的問題，對(duì)學(xué)校研究生教育改革很有啟發(fā)，研究生院將會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)一步研究，盡量完善相關(guān)制度并妥善解決。
羅光春表示，近年來，學(xué)校研究生教育改革工作穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。當(dāng)前，學(xué)校逐漸進(jìn)入改革的“深水區(qū)”，要繼續(xù)深化改革，進(jìn)一步完善對(duì)導(dǎo)師、對(duì)研究生的評(píng)價(jià)體系和分流淘汰機(jī)制；進(jìn)一步強(qiáng)化師生責(zé)權(quán)意識(shí)，持續(xù)構(gòu)建和諧的導(dǎo)學(xué)關(guān)系；要不斷健全研究生分類培養(yǎng)體系，圍繞國家發(fā)展大局，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。
胡皓全向參加座談會(huì)的研究生教育一線的老師們表示感謝，表示老師們提出的意見和建議很好、很務(wù)實(shí)，提出的問題值得思考。他指出，立德樹人是教育的根本任務(wù)，研究生教育始終要以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，在培養(yǎng)過程中要多為研究生考慮。宏觀層面，學(xué)校要制定分類培養(yǎng)相關(guān)政策；微觀層面，導(dǎo)師要根據(jù)研究生的特點(diǎn)進(jìn)行分類、多元化指導(dǎo)，做到因材施教，讓研究生個(gè)性化發(fā)展。胡皓全強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，既要做好研究生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也要做好研究生的人生導(dǎo)師。同時(shí)導(dǎo)師也要注重提升自身的學(xué)術(shù)水平和修養(yǎng)境界，不斷提高指導(dǎo)水平。通過本次座談會(huì)，反映出了研究生教育中的存在的一些問題，接下來學(xué)校將繼續(xù)完善《電子科技大學(xué)研究生教育改革方案》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校研究生教育改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
