學(xué)院信息 - 電子科技大學(xué)研究生院

人的基本行動(dòng)原則是追求個(gè)人利益的最大化。然而，這種行動(dòng)模式是源于人的天性，亦或只是人在特定情境下形成的某種行為習(xí)慣？追求利益的理性行動(dòng)究竟是帶給人更多滿足，亦或進(jìn)一步加劇了某種潛在的恐懼意識(shí)？本周四下午，通信學(xué)院研究生會(huì)與馬克思主義學(xué)院研究生會(huì)聯(lián)合邀請(qǐng)了電子科技大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院講師、浙江大學(xué)哲學(xué)博士董良老師為我們答疑解惑。教你“把握”利益，“認(rèn)知”恐懼。

這次講座盛況空前，座無(wú)空席，偌大一個(gè)教室擠滿了充滿求知欲的同學(xué)們。講座下來(lái)，董良老師用他獨(dú)特的講訴方式，把深?yuàn)W的社會(huì)學(xué)、哲學(xué)內(nèi)容用最樸實(shí)的話語(yǔ)與最實(shí)際的例子傳授給了大家。

在講座分享中，董良老師從“利己”理論入手，結(jié)合生活中的小事，幽默詼諧地向我們表述了以實(shí)現(xiàn)“利益”為核心的行動(dòng)模式具有很強(qiáng)的生命力，其泛化的“利己”概念幾乎能屹立不敗之地。然而，主張“利己主義”會(huì)是“秩序”受到?jīng)_擊而喪失。董老師接著又用中東、伊拉克的混亂無(wú)秩與“飛來(lái)流彈”給我們講解了“無(wú)秩”的社會(huì)無(wú)法對(duì)其未來(lái)發(fā)展做出預(yù)測(cè)，從而愈發(fā)引起人們對(duì)未知的恐懼。

隨后董老師又為我們深入淺出的講解了前人為了達(dá)到利益最大化和秩序化的平衡而做出的諸多理論與提出的相關(guān)體系，并以“約會(huì)博弈”作為例子，告訴了我們：利益最大化的理性思考，必定要某種參數(shù)輸入。理性的利益思考，必須依賴外部條件。正是理性對(duì)于以來(lái)的不確定，他必然會(huì)產(chǎn)生憂慮和恐懼的情感反應(yīng)。

講座結(jié)束后，同學(xué)們的反向非凡，各種頭腦風(fēng)暴，對(duì)于講座的疑問以及自身對(duì)于利益的看法，都紛紛舉手發(fā)言，而董老師也一一耐心的解決了同學(xué)們的疑惑。

這次講座的順利舉辦，離不開通信學(xué)院與馬克思學(xué)院研究生會(huì)同學(xué)的幫助與支持，更離不開熱情而又充滿求知欲的聽眾同學(xué)們的捧場(chǎng)。這次講座，不僅提高了同學(xué)們的人文素養(yǎng)，也為同學(xué)們提供了一個(gè)思想碰撞與交流的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、科研之外，也能加深對(duì)人與社會(huì)的認(rèn)知，更好的做一個(gè)求實(shí)求真、大氣大為的成電學(xué)子！

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