12月8號下午14點30，在圖書館百學(xué)堂，進(jìn)行了“學(xué)風(fēng)立人，品學(xué)思辯”研究生辯論賽的決賽。正方是計算機(jī)學(xué)院代表隊，辯論觀點是“防止學(xué)術(shù)腐敗更需要道德約束”；反方是通信學(xué)院代表隊，辯論觀點是“防止學(xué)術(shù)腐敗更需要制度規(guī)范”。在之前的比賽中，通信學(xué)院未嘗敗績，一路披荊斬棘，殺出重圍，與計算機(jī)學(xué)院會師總決賽。
辯論開始前，主持人介紹了出席本次辯論賽決賽的嘉賓，并邀請四川省哲學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、四川省馬克思主義哲學(xué)史學(xué)會常務(wù)理事黃孟洲老師發(fā)言。黃孟洲老師就今天的辯題發(fā)表了自己的看法，指出學(xué)風(fēng)建設(shè)絕不應(yīng)該只是學(xué)生的事，應(yīng)該是整個學(xué)術(shù)共同體的事。他勸勉所有的研究生要從實踐出發(fā)解決實際問題，并重視基礎(chǔ)，不要迷信權(quán)威。緊接著，雙方選手進(jìn)行自我介紹，辯論賽主席宣布辯論賽開始。
開篇立論階段，正方一辯提出了觀點，即“防止學(xué)術(shù)腐敗更需要道德約束”，正方強(qiáng)調(diào)到根據(jù)學(xué)術(shù)腐敗的特性、制度的執(zhí)行需要檢舉者和仲裁者，我們更需要道德來將我們約束起來，因為我們既是學(xué)術(shù)腐敗的主體，又是學(xué)術(shù)腐敗的客體。針對正方的觀點，反方一辯在立論中闡明了制度的概念，分析了當(dāng)今學(xué)術(shù)腐敗的原因，即：官學(xué)一體、評價管理制度不完整、缺乏相應(yīng)的管理機(jī)制和管理機(jī)構(gòu)；借鑒西方對學(xué)術(shù)腐敗的懲罰和管控手段，我們應(yīng)該通過彌補(bǔ)管理漏洞、用制度來推動道德完善，因為道德具有更大的約束力。在開篇立論階段，雙方便開始針鋒相對，硝煙十足。
接下來是質(zhì)詢環(huán)節(jié)，正方首先向反方拋出了刁鉆的問題，例如，拉幫結(jié)派如何用制度來解決？反方也不甘示弱，通過舉例的方法接連提問，指出學(xué)術(shù)造假行為的唯一成本不應(yīng)該只是受到良心的譴責(zé)。在質(zhì)詢小結(jié)階段，正方希望反方對“制度監(jiān)管”給出更具體的措施，而反方則繼續(xù)質(zhì)疑正方，道德除了良心的譴責(zé)以外還有什么途徑能夠約束人呢？
最為緊張激烈的自由辯論中，雙方選手思路清晰，引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣，使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。雙方選手針對辯題展開了更深層次的辯論，個個妙語連珠、舌綻蓮花，一次次將比賽推向高潮。反方三辯靳琳萍面對正方三辯的窮追猛問，冷靜應(yīng)對，迅速反應(yīng)，將正方接連拋來的問題回答得有條不紊。在自由辯論階段，雙方選手都展現(xiàn)了電子科技大學(xué)研究生的辯論風(fēng)采，引得臺下觀眾的一陣陣熱烈掌聲。
雙方辯手分別總結(jié)陳詞之后，主席宣布本次辯論賽的辯論階段結(jié)束。在輕松活潑的現(xiàn)場互動之后，評委代表黃孟洲老師上臺點評了本次辯論賽。黃孟洲老師首先給參賽雙方都提出了很多建設(shè)性的意見，發(fā)現(xiàn)了很多共性問題，希望同學(xué)們在之后的比賽中加以解決。然后寄語本屆研究生辯論賽，希望辦得越來越好。最后宣布本場比賽的勝方是計算機(jī)學(xué)院代表隊。
雖然通信學(xué)院代表隊只獲得了亞軍，但是在長達(dá)兩個月的比賽中，我們一路過關(guān)斬將，殺入決賽。這次辯論賽在鍛煉了我們思辨能力的同時，也讓我們收獲了“戰(zhàn)斗友誼”和來自成功的喜悅。
