近日，全國工程專業(yè)學位研究生教育指導委員會公布了全國首批工程類專業(yè)學位研究生在線示范課程名單。我校4門課程入選，數(shù)量位居全國高校第五。
全國工程專業(yè)學位研究生教育指導委員會開展在線示范課程建設，旨在以此作為工程碩士專業(yè)學位研究生教育內(nèi)涵改革的重要抓手，實現(xiàn)線上教學與課堂教學、線上教師與線下教師、院校教師與行業(yè)專家、理論知識與工程案例、課堂教學與實踐訓練的有機結合，形成多元參與的課程教學和多樣化的教與學特色，促進優(yōu)質教學資源共享，提高工程類專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質量。本次示范課程共有128所高校701門課程申報，經(jīng)形式審查、通訊評審、會議評審、技術審核，83門優(yōu)質課程獲批全國首批工程類專業(yè)學位研究生在線示范課程。
近年來，學校積極開展研究生課程建設，貫徹落實國家教育數(shù)字化行動，發(fā)揮電子信息學科優(yōu)勢，充分利用數(shù)字化校園的各項條件保障，促進線上線下教學融合發(fā)展，將數(shù)字技術全面融入培養(yǎng)全過程。學校將繼續(xù)以國家需求為牽引，以在線課程建設為契機，進一步強化工程類課程建設，深化專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)專業(yè)學位研究生解決實際問題能力、團隊合作及組織協(xié)調能力，全面提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)勝任能力。
課程簡介
現(xiàn)代電力電子技術
課程負責人：王叢嶺
課程團隊成員：韓楊、陳勇強、梁永春、許麗川、孫敏、馮代偉
課程簡介：本課程通過講解電力電子器件的結構、原理和特性，來構建變流系統(tǒng)。詳細闡述什么是相控與斬控。以相控為切入，強調了波形的重要性，通過諧波與功率因數(shù)的分析，把波形系數(shù)、紋波因數(shù)、脈波數(shù)、相量和相位等進行融和，在斬控的脈寬調制PWM中,闡述了沖量定則中的時間常數(shù)與載波頻率間的內(nèi)在關系。課程注重實例，根植于波形來闡明開關電源、SPWM及SVPWM的電路拓撲。
時域測試技術綜合實驗
課程負責人：袁淵
課程團隊成員：邱渡裕、蔣俊、黃武煌、郭連平、張沁川、曾浩、楊擴軍、潘卉青、古軍、黃敏
課程簡介：本課程梳理了電子信息專業(yè)研究生培養(yǎng)過程中的“共性知識”和“共性技能”，以典型數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)為核心，將現(xiàn)代電子系統(tǒng)常用的信號模擬前端調理、模數(shù)轉換與數(shù)模轉換、數(shù)字信號存儲與處理、嵌入式系統(tǒng)設計等技術引入課程中。課程內(nèi)容以電子測量與儀器設計為重點，模塊化教學設計，開放式更新，難度逐級遞進，注重培養(yǎng)學生工程實踐創(chuàng)新能力。
有限自動機理論
課程負責人：陳文宇
課程團隊成員：余盛季、周益民
課程簡介：自動機理論是計算機學科三大基礎理論之一。本課程主要論述計算的模型，這被廣泛應用于程序設計語言、編譯原理、自動控制、圖像處理、模式識別與人工智能等領域。通過本課程的學習，使學生掌握自動機理論的發(fā)展歷程、文法的定義和性質、推導和產(chǎn)生語言的方法、自動機的定義和構造方法，為相關領域的學術研究和工程實踐打下堅實的基礎。
模擬集成電路分析與設計
課程負責人：羅萍
課程團隊成員：周澤坤、明鑫、樊華、甄少偉、方健
課程簡介：課程以知識體系為線索、以案例分析為抓手、以思維方法培養(yǎng)為目標，介紹模擬集成電路分析與設計方法，包括模擬集成電路中有源器件的特性與模型歸納、重要放大器的結構與穩(wěn)定性分析、放大電路的頻率特性分析和反饋電路的應用等。強調以系統(tǒng)應用為需求，以器件特性為基礎，用器件-電路-系統(tǒng)貫穿思維進行模擬集成電路的分析與設計。注重行業(yè)技術動態(tài)的引入，做到科教有機融合，理論與實踐深入結合。
